DGAD

Department of Public Administration                                    بەشى کارگێڕى گشتى
A Brief History of the Department:
Department of Public Administration is one of the most important and critical departments of the College of Public Administration and Natural Resources Management at Charmo University. The department is a relatively new department. It was founded back in 2015. At first, the department was part of the College of Administration and Political Sciences, and was planned to be based in the town of Qerehenjir, as a service to the local community of the town. But due to technical difficulties and not having suitable facilities, the department was moved to Charmo University’s new camp in Chamchamal. Later in the year 2016, the Department of Political Sciences left to Sulaimani University, and was replaced by the Department of Oil, Gas and Energy Management, and the college’s name became College of Public Administration and Natural Resources Management.

Mission of the Department
The mission of the department of Public Administration at Charmo University is to maintain a challenging learning environment that fosters excellence in business education and develops business professionals through innovative programs, applied learning, research, and collaboration with alumni and the local business community. Our modules reflect the international, entrepreneurial, hi-tech, and tourism character of our region and provide opportunities for students and faculty to integrate their academic work with experience in the Kurdistan Region community.

Vision of the Department
 The Department of Public Administration at Charmo University aspires to be the educational backbone of the Kurdistan Region business community. To credibly serve one of the most dynamic regions in Iraq and the Middle East, we must achieve high national rankings in undergraduate education. Not only that but also open graduate and postgraduate studies in the future and earn a national and international reputation for excellence in research. These objectives require us to understand and proactively adapt to the global and technological forces and the environmental, ethical and resource imperatives that are shaping the 21st century. 

Teaching Philosophy
 Our department is lucky to have a very capable and talented teaching staff in the science of management. Our department believes in the participation of students in the process of teaching. We believe that teaching process is not a one-way process; a process wherein someone plays the clear role of teacher while others play the role of learners. For a successful teaching process to exist, we believe, students’ participation is a must. We, management and teaching staff of the department, believe that it is not our responsibility to teach our students the truth, as much as it is our duty to train them to think and to look for the truth on their own, because not always the truth lies with us. Only then will our students feel their self worth and become independent individuals, which will be useful not only for their study but also for their life after the university.

Teaching Method
Despite the fact that our department, Department of Public Administration, is a relatively new department, we use everything that is available to us to ease the communication process between our students and teachers. Because a healthy and easy communication between students and teachers is vital to make sure that knowledge and information gets delivered to our students successfully. Although we believe that teaching means alone is not guaranty for a successful teaching process, we use projectors, white board and slides that are prepared with Microsoft PowerPoint to teach our students. We also pay a great deal of attention to the ability and skills of our teaching staff in delivering their material, because we believe that teaching skills and means are complementary to one another. It is with this fact in mind that all of our teaching staff are holders of the certificate of teaching methods, and not tutor will be allowed to teach at our department, unless they hold the certificate of teaching methods.

Language and System of Study, and Evaluation
 The language of study at our department varies depending on the module and tutor. Some modules are taught in Kurdish, some are taught in Arabic and some are taught in English. But we encourage our teaching staff to pay attention to the English language due to the role and importance of English in this day and age. And if it was not for our students, we would have made English the teaching language at our department. As for the teaching system, the system of study at our department is a yearly system. Meaning our students will study a number of modules (depending on their level of study), and they will be evaluated in these modules on 100 marks that are divided as follows:
10% daily participation and personal evaluation of the students by the tutor
30% mid-year examination
60% final examination.

Certificate and Period of Study
 The period of study at our department, Department of Public Administration, is four years. After successfully completing four years of study, at our department, the student will be awarded a bachelor degree in the science of public administration.


کورتەیەک لە مێژووی بەش:
بەشی کارگێڕی گشتی یەکێکە لە بەشە هەرە گرنگ و سەرەکیەکانی کۆلێژی کارگێڕی گشتی و بەڕێوەبردنی سامانی سروشتی لە زانکۆی چەرموو. ئەم بەشە یەکێکە لە بەشە نوێیەکان و لە ساڵی ٢٠١٥ دامەزراوە. ئەم بەشە سەرەتا بەشێک بوو لە کۆلێژی زانستە کارگێڕی و ڕامیارییەکان و بڕیاربوو وەک خزمەتێک بۆ شارۆچکەی قەرەهەنجیر لەو شارۆچکەیە بکرێتەوە، بەاڵم بەهۆی چەن ئاستەنگێکی تەکنیکی و نەبوونی شوێنی گونجاو، بەشەکە گواسترایەوە بۆ کەمپی نوێی زانکۆی چەرموو لە چەمچەماڵ. پاشان لە ساڵی ٢٠١٦ بەشی زانستە ڕامیارییەکان گواسترایەوە بۆ زانکۆی سلێمانی و بەشی بەڕێوەبردنی نەوت و گاز و ووزە شوێنی گرتەوە و ناوی کۆلێژەکەش گۆڕدرا بۆ کۆلێژی کارگێڕی گشتی و بەڕێوەبردنی سامانی سروشتی.



ئامانجی بەش 
ئامانجی بەشی کارگێڕی گشتی لە زانکۆی چەرموو بریتییە لە پەرەپێدان و هێشتنەوەی ژینگەیەکی گونجاو و نوێی فێرکردن کە ببێتە هۆی بەدیهێنان و گەشەکردنی باشترین شێوازەکانی فێرکردن لە بواری بەڕێوەبردندی کاردا، وە هەروەها پێگەیاندنی کەسانی شارەزا لەبواری بەڕێوەبردندا لە ڕێگەی بەرنامەی تازە و فێرکردنی پراکتیکی و لێکۆڵینەوە و هاوکاریکردن لەگەڵ کۆمپانیاکانی کار لە کۆمەڵگەکەی خۆماندا. وانەکانیشمان نیشاندەری سروشتی سەختی نێودەوڵەتی و گەشتیاری هەرێمەکەمانن کە لە کۆتاییدا دەبنە هۆی دابینکردنی هەلی گونجاو بۆ خوێندکارەکانمان و بەشەکەمان تا لە ڕێیەوە بتوانن لێهاتوویی و زانیارییەکانیان تێکەڵی بازاری کار بکەن لە هەرێمی کوردستان.


تێڕوانینی درێژخایەنی بەش
بەشی کارگێڕی گشتی لە کۆلێژی کارگێڕی گشتی و بەڕێوەبردنی سامانی سروشتی لە زانکۆی چەرموو دەیەوێت ببێت بە کۆڵەکەیەک لە کۆڵەکەکانی بازاڕی کار لە هەرێمی کوردستان. وە بۆ ئەوەی بتوانین باشترین خزمەت پێشکەشی یەکێک لە گرنگترین ناوچەکانی ڕۆژهەاڵتی ناوەڕاست بە گشتی و عێراق بە تایبەتی بکەین کە ئەویش هەرێمی کوردستانە، پێویستە پلەی بەرز بەدەستبهێنین لە ڕیزبەندی زانکۆکان. نەک هەر ئەمە بەڵکو بەشەکەمان دەیەوێت لە داهاتوودا خوێندنی بااڵش بکاتەوە و ناوبانگی بەرز لە ناوەوە و دەرەوەی کوردستانیش بەدەستبهێنێت لە بواری لێکۆڵینەوەی زانستیدا. بەدیهێنانی ئەم ئامانجانە پێویستی بە تێگەشتن و خۆگونجاندنی بەشەکەمان هەیە لەگەڵ هێزە تەکنۆلۆجی و نێودەوڵەتیەکان، وە هەروەها لەگەڵ کێشەکانی وەک پیسبوونی ژینگەو و کەمی سەرچاوە مرۆییەکان و سەرچاوەکانی تریش کە ئێستا بوون بە تایبەتمەندییە هەرە گرنگەکانی سەدەی بیست و یەک.

فەلسەفەی فێرکردن
بەشەکەمان خاوەنی کۆمەڵێک مامۆستای ئاستبەرز و شارەزایە لە بوارە جیاجیاکانی زانستی بەڕێوەبردندا. ئێمە لە بەشی کارگێڕی گشتی بڕوامان بە بەشداریکردنی خوێندکارەکانمان هەیە لە پرۆسەی فێرکردندا. بڕوامان وایە کە پرۆسەی فێرکردن پرۆسەیەکی تاک لەیەنە نییە کە تیایدا مامۆستا ڕۆڵی فێرکەر و خوێندکارەکانیش ڕۆڵی فێرکراو ببینن، بەڵکو پرۆسەی فێرکردن کاتێک سەرکەوتوو و کاریگەر دەبێت کە هەردووال واتە مامۆستا و خوێندکار بەشداری بکەن تیایدا. ئێمە وەکو بەڕێوەبەر و تەواوی مامۆستایانی بەش بڕوامان وایە کە ئیشی ئێمە بریتی نییە لە فێرکردنی ڕاستییەکان، بەڵکو ئەرکی ئێمە بریتییە لە ڕاهێنانی خوێندکارەکانمان لەسەر بیرکردنەوە و گەڕانی سەربەخۆ بۆ ڕاستییەکان، چونکە مەرج نییە ڕاستی هەمیشە الی ئێمە بێت. ئەوکات خوێندکارەکانمان هەست بەگرنگی بیر و ڕاکانی خۆیان دەکەن و دەبنە خاوەنی کەسایەتییەکی بەهێز و سەربەخۆ کە نەک تەنها لە زانکۆ بەڵکو بۆ دوای ژیانی زانکۆش سودی دەبێت بۆیان.

شێوازی فێرکردن
سەرەڕای ئەوەی کە تەمەنی بەشەکەمان زۆر نییە، ئێمە لە بەشی کارگێڕی گشتی سەرجەم ئامرازەکانی فێرکردن بەکاردەهێنین بۆ ئاسانکردن پرۆسەی پەیوەندیکردنی نێوان مامۆستا و خوێندکار، چونکە پەیوەندییەکی تەندروست و ئاسان زۆر گرنگە بۆ گەیاندنی ئەو پەیام و زانیارییانەی کە مامۆستا دەیەوێت بیگەیەنێت بە خوێندکارەکانی. سەرەڕای بڕوای تەواومان کە ئامرازەکانی فێرکردن بەتەنها بەس نین بۆ پڕۆسەیەکی فێرکردنی سەرکەوتوو، ئێمە لە بەشی کارگێڕی گشتی سەرجەم ئامڕازەکانی وەک پرۆجێکتەر و تەختەی سپی و سالیدی ئامادەکراو بە بەرنامەی مایکرۆسۆفت پاوەرپۆینت بەکاردەهێنین. هەروەها بەشەکەمان گرنگییەکی زۆر دەدات بە لێهاتوویی مامۆستاکانمان لە وانە ووتنەوە، چونکە پێمان وایە کە ئامڕازەکانی فێرکردن و شێوازی وانەووتنەوەی مامۆستا تەواوکەری یەکترن. هەر لەبەر ئەمەشە سەرجەم مامۆستاکانی بەشەکەمان هەڵگری بڕوانامەی ڕێگاکانی وانەووتنەوەن، هەر مامۆستایەک ئەو بڕوانامەیەی نەبێت ڕێگەی نادرێت وانە بڵێتەوە.

زمان و سیستمی خوێندن و هەڵسەنگاندن
 زمانی خوێندن خوێندن لە بەشەکەمان لە بابەتێکەوە بۆ بابەتێکی تر دەگۆڕێت؛ هەندێک بابەت بە کوردی دەخوێنرێت و هەندێکی تر بە عەرەبی و هەندێکی تریش بە ئینگلیزی، بەاڵم ئێمە هانی مامۆستاکانمان دەدەین کە گرنگییەکی تەواو بدەن بە زمانی ئینگلیزی لەبەر ئەو گرنگییەی کە زمانی ئینگلیزی هەیەتی لەم سەردەمەدا. وە ئەگەر نەبوایە بە بارگرانی بۆ خوێندکارەکانمان خوێندنمان دەکرد بە ئینگلیزی. بەنیسبەت سیستمی خوێندنیشەوە، سیستمی خوێندن لە بەشی کارگێڕی گشتی سیستمێکی سااڵنەیە. واتە خوێندکار لە ماوەی ساڵێکدا چەن وانە و بابەتێکی دیاریکراو دەخوێنێت کە جیاوازن بۆ هەر ساڵێک لە ساڵەکانی خوێندن و هەڵسانگاندنی لەو وانە و بابەتانە بۆ دەکرێت لە سەد نمرە. نمرەکانیش بەم شێوەیەی الی خوارەوە دابەشکراون:
١٠ ٪بەشداری ڕؤژانە و هەڵسەنگاندنی تایبەتی مامۆستا بۆ خوێنداکار
٣٠ ٪تاقیکردنەوەی ناوەڕاستی ساڵ
٦٠ ٪تاقیکردنەوەی کۆتایی ساڵ.

بڕوانامە و ماوەی خوێندن
 ماوەی خوێندن لە بەشی کارگێڕی گشتی چوارساڵە. خوێندکار دوای تێپەڕاندنی چوار ساڵی خوێندن بەسەرکەوتوویی دەبێتە خاوەنی بڕوانامەی بەکالۆریۆس لە زانستی کارگێڕی گشتی.